秦无炎互通有无——迎泽区东岗小学 【直通校园】学科竞赛-现代校长微讯

2017-10-15 / 全部文章 / 90 次围观
互通有无——迎泽区东岗小学 【直通校园】学科竞赛-现代校长微讯

亮点提示:
教师知识经验交流 互通有无
为提高教育教学效果五颜六色造句 ,提升学生能力素养爱啦啦海楠。6月13日下午,迎泽区东岗小学开展了“学科竞赛,经验交流”活动耒阳房产网。副校长杜秀丽主持活动,先对前段时间开展的“过三关 养三惯”知识小竞赛活动进行总结,接着由各科教师进行经验的交流和分享。
语文学科团队的六位教师,从低年级的识字写字和中高年级的阅读两方面,不同角度进行经验交流。一年级孔晋虹老师从三方面对“识字教学”的经验加以总结。一是重视“识字教学”的首次见面;二是重视“形近字、同音字”在教学中的区分;三是重视“易错字”在复习中的不断复现。二年级刘宏老师在写字教学中强调规范性,整洁性,夯实写字基础,并分享夯实基础知识的方法,一读,大声读;二默,反复默。三年级王姝燕老师分享三年级教师的教学心得,一起研究,一课一句,教给学生赏析语句的方法,效果很好。四年级李敏老师对阅读教学进行了反思,其一,要抓住阅读提升的根,即课堂的训练,答题的规范,方法的渗透,其二双生乱,要训练良好的答题习惯,即课内强化方法,课外增加练习,最终达到积少成多鄂皆豪,量变到质变。五年级乔茹萍老师分享课文阅读要注重训练学生的语感,每篇课文都是阅读的材料。六年级霍晓燕老师分享课堂是关键,课下是提升蛊惑仔。课堂是阅读方法提升的平台,课下是阅读方法夯实的阵地,对于五六年级而言袁殊,在教学中要关注小升初的语文学习衔接。
数学学科团队的三位教师对“口算”在不同阶段的夯实分享经验。低年级史睿老师分享低年级口算首先要做到每日一练要持久,重视算法要会用,训练灵活要多样,如“听算”,“口算卡”,“开火车”,“分组赛”,“找朋友”等方式。同时要从小重视口算答题习惯的培养,先保证正确,在提升速度阴三儿。中年级宁国彤老师分享中年级口算继续练习的方法,借助家长的力量,家校有效合作,促进孩子们的练习,同时每周一次小测验,督促孩子们的练习持久性闹鬼老宅。高年级李凤仙老师分享“计算”日常方法,其一,对于计算进行分类训练,秦无炎利用课堂五分钟,口头计算;其二,根据学生情况分层有效训练;其三,分析题型,关注易错题;其四,坚持长期训练。
科学学科团队徐慧勇老师对“科学”这一特殊学科,分享了她的经验。提高课堂效率,提高校内效率,水谷幸也将校内实践化零为整,让学生在有效时间内高效学习京泰自主城。同时要提升教师课堂教学艺术性,提高教学策略,在教学的影响中,促进学生对科学学科产生浓厚的兴趣。
英语学科团队李鑫老师分享了英语教学的教学经验。首先,课堂利用好前五分钟,听磁带练听力;其次萨弗隆战锤,重注课堂教学巧妙方法的运用;第三,对于单词要进行“迁移”教学,课前坚持听写。
教师们经验交流之后,老师们深深感到,这经验犹如一股暖流,流进了每一位教师的心中。杜校长总结到,这样的交流让教师们的思维在碰撞,理念在提升,方法在积累。魏斌书记总结到,这样的交流就是一种“读书”,读书就是一种碰撞,希望每一位教师都能让孩子们站在巨人的肩膀上成长。
最后,校长王晓荣对今天的活动加以肯定并提出期望。王校长说学科综合大教研是非常必要的,在这样的大教研中,教师们互通有无,共同提升,每位教师都在思考自己的教学。教师们要重视学生学习能力的培养和提升。教师们在测查中反思着,调整教学策略,学生们在测查中收获着,关注学习方法。作为教师要抓两头带中间,关注优秀生,关注学困生。希望每一位教师能在小学阶段深水电鳗,激发学生们浓厚的学习兴趣,培养良好的学习习惯。
小编有话说:
不同学科的教师互相沟通教学经验,力求带给学生们最好的教育。
总策划:李恒灵
记 者:郗 艳
通讯员:李 娜
责 编:刘淑娴
来 源:现代教育传媒

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